2024年，人工智能迎来“应用元年”。2024年当局工作陈诉首提“人工智能+”举措。在政策指引下，千行百业加速探索“人工智能+财产发展”新模式，教诲行业也不破例。高等学校作为教诲、科技、人才三位一体的关键交汇点，在讲授、科研、服务、管理等浩繁环节急迫必要提质革新，与人工智能相融势在必行。 在火山引擎冬季FORCE原动力大会上，火山引擎副总裁张鑫带来旗下产物HiAgent赋能高校的落地案例，详解AI点燃高校创新引擎的方案路径，打造“AI+教诲”融合生态建立的“样板间”。HiAgent作为火山引擎推出的企业专属AI应用创新平台，高度适配企业个性化需求，让业务职员可以轻松构建智能体，让业务创新不受生产技能的限定。从“百模大战”到买通落地的“末了一公里”，创新之变正在打开教诲行业发达发展的更大空间。 从“模子”到“应用”，浙江大学7天落地“浙大老师”大模子应用体系 “人工智能赋能高校，不是一种趋势，而是一种征象、一种一定。在这一过程中，人工智能势必会影响高校教诲的方方面面。”在浙江大学信息技能中央主任陈文智看来，大模子自己是一个头脑，如作甚它提拔聪明、植入影象、装上手脚，推动创意落地、普惠校园，是当前的紧张课题。  浙江大学信息技能中央主任陈文智与2023年“百模大战”比拼理论性能差别，2024年人工智能转向更加现实的应用探索。而对于怎样构建直接服务于高校教诲的大模子应用体系，陈文智坦言，“在探索过程中，各人都有狐疑，那就是怎样赋能详细应用场景。” 上手门槛低、满意灵敏开辟与快速试错的HiAgent平台为浙江大学的师生们提供了想象与实践的沃土。“通过多方交换，昨们相识到火山引擎在大模子的智能体开辟范畴的先辈技能，尤其是HiAgent平台，具备高度机动性和强盛的技能支持，正是昨们所必要的。”陈文智说。 浙江大学与火山引擎告竣互助后一周，基于HiAgent平台打造的“浙大老师”大模子应用体系便乐成落地。集AI科学家、讲堂问答、教务咨询等多场景定制化应用于一体的“浙大老师”，为超5万名在校师生提供了全新体验。以助研为例，AI科学家集成期刊、集会、陈诉、查询体系等20多亿条复杂数据，形成布局化的数据库与知识库，为师生提供一站式全流程的科研助力体系，推动科研结果实现快速产出与转化。 开辟这些应用的主力不是别人，正是浙大的老师、门生和浙大校园各种信息体系的服务商。让师生像拼积木一样搭建AI 应用，既办理了开辟者与需求者分离、沟通本钱高、开辟流程迟钝的题目，也培养了创新氛围、鼓励了创新实践。陈文智表现，“昨们的目标在于让师生根据自身需求，快速搭建智能助手，实现‘校园到处用AI，师生大家会AI’。” 从“联接”到“赋能”，同济大学搭建AI应用创新平台 人工智能的敏捷崛起，助力各行各业转型加快升级。同济大学信息化办公室主任许维胜分享，“昨们在与校友的打仗中发现，曾就读于传统、强势专业好比交通、土木匠程的同济人，在各自的岗位上举行的很多工作，都是与数字化转型、人工智能相联合的。”智能期间的人才造就需求与人工智能的关联度更加精密，推动教诲行业不停改变。  同济大学信息化办公室主任许维胜然而，如安在浩繁学科中体系性地、有用地开展人工智能赋能工作还是一个挑衅。在解题的过程中，同济大学同样选择与火山引擎互助，依托HiAgent平台，搭建AI应用创新平台。平台上线后的18天，同济大学专属智能助手“同济同砚”基于平台应运而生，连手一网通办、人事体系、图书馆、财政处、采招办等多个部分平台为师生打造智能服务，真正快速实现AI for Management。 联合平台的低代码、强功能特性，同济大学师生积极运用平台接入的豆包等商用大模子、开源大模子以及文生图、图片明白等各类专项插件，基于自身知识库与利用需求搭建智能体。 “AI应用创新平台上线后，昨们在学校里举行了应用角逐，很多非IT类专业的门生、学校教职工都踊跃报名。”据许维胜先容，在大赛中，有的团队选择研究逐日用餐方案，有的团队致力于快速产出门生个人简历，有的团队盼望可以或许资助门生探求感爱好的专业、符合研究方向的导师……做出了很多风趣有益的实验。将更多开辟应用场景、查验应用实效的时机交给师生，越来越成为回应“AI在高校怎么用最有用”题目的上佳路径。 携手火山引擎HiAgent，共建“AI+教诲”生态 比年来，高等教诲走向聪明化的趋势愈发明白，教诲范式由“师—生”二元布局走向“师—生—机”三元布局，教诲场景由有界走向无界，教诲资源由用户天生走向智能天生，讲授形态由人际交互走向人机交互，教诲评价由单一评价走向多元评价，教诲治来由履历主导走向数智循证，教诲科研由数据驱动走向智能驱动，推动高等教诲走向聪明化。 浙江大学与同济大学作为国内的头部高校，与火山引擎HiAgent的互助，有力推动构建更有韧性、更可连续的聪明教诲生态。“现在，天下各地都在做各种各样的探索，但是总体上来讲，照旧在‘点’上的探索，没有酿成人们自发的风俗。”许维胜表现，实现数字化的转型是一个过程，随着更多人体验、技能不停进步，HiAgent平台将有更久远的发展，实现从由“点”到“面”，末了全面开辟，形成整个学校的学习研究、管理、服务都与人工智能联合的新生态。 在陈文智看来，浙江大学与火山引擎的互助，现实上动员了两种生态的融合。这种创新性的实践，不但可以或许动员、引发火山引擎在教诲中的潜力，也可以或许提拔高校在教诲创新方面的潜力，为整个行业的智能化应用提供履历与启示。 当下，浙江大学、同济大学与火山引擎对人工智能落地高校“末了一公里”的场景与方式探索，为高校拥抱人工智能、建立“AI+教诲”的融合生态提供了树模案例，同时也再次验证了人工智能在重塑高校的讲授范式、科研生态、服务与管理流程方面的明显潜力。（金昱希）  海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP
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