随着环球人工智能技能的飞速发展，教诲范畴渐渐成为AI创新落地的紧张场景。然而，我国中小学在遍及人工智能教诲过程中，仍面对资源设置不均、师资气力不敷、城乡差距显着等实际题目。数据表现，停止 2023 年底，天下具备 AI 相干讲授资源的学校比例不敷 30%，特殊是在农村和边远地域，这一比例更低至 10%。 在此配景下，2024 年 11 月 18 日，教诲部发布《关于增强中小学人工智能教诲的关照》（教基厅函〔2024〕32 号），明白了人工智能教诲在中小学遍及的目的和详细路径，力图到 2030 年实现全面覆盖。 政策为中小学人工智能教诲提供了清楚的顶层计划，也为多方气力共同推动教诲创新明白了路径。那么，人工智能怎样改变传统讲堂？中小学又该怎样捉住这场教诲厘革的机会？校企互助，将会给企业带来怎样的机会？
关照从顶层计划到各环节，全面统筹，夸大高校、企业与中小学协同发力，并支持教诲单薄地域，力图在 2030 年前实现中小学人工智能教诲的根本遍及。 为有用推动中小学人工智能教诲的全面实行，教诲部提出了构建体系化课程体系、推进常态化讲授与评价、开辟普适化讲授资源、建立泛在化讲授情况、推动规模化西席供给、构造多样化交换运动六项使命，并通过一系列办法为人工智能教诲的落实提供保障。 起首，关照提出要构建体系化课程体系，通过研究制定中小学人工智能通识教诲指南和遍及读本，联合学科和门生发展特点，进一步美满信息科技、科学类等课程中的人工智能教诲要求。在小学低年级段注意感知和体验人工智能技能，高年级及初中阶段则偏重明白和应用，高中阶段聚焦项目创作和前沿应用。通过将人工智能教诲纳入课后服务项目和研学实践，团结高校、企业、行业协会等多方气力，为讲授提供资源支持。 其次，在实行常态化讲授与评价方面，关照要求人工智能教诲统筹信息科技、科学类、综合实践运动、劳动等课程和课后服务，一体化实行，防止重复交织，并联合技能特点，通过使命式、项目式和题目式学习，注意造就门生办理现实题目的本领。 同时，关照还提出要开辟普适化讲授资源，通过在国家中小学聪明教诲平台开设中小学人工智能教诲栏目，汇聚并共享优质资源。鼓励高校和企业开放人工智能实行室等场馆，为中小门生提供适配的学习资源，并通太过批设立人工智能教诲基地，连续美满讲授内容，形成资源共享的良性生态。 为了保障讲授实践，关照明白了建立泛在化讲授情况的紧张性。要求各地将建立多元化、高程度的中小学人工智能教诲实行室作为数字校园建立的紧张方向，优化现有办法装备，为门生提供人工智能体验、学习、探究、实践的空间。同时也夸大校际资源共享和校外机构的协同互助，为中小门生创造更多实践时机。 在师资供给上，关照指出要推动规模化西席供给，通过公开雇用、人才引进、转岗培养等方式充实人工智能西席队伍，同时吸纳高校、科研院所、高科技企业中符合条件的专业人才作为兼职西席，并鼓励高校开设人工智能教诲相干专业，为将来造就更多专业师资气力。 末了，关照夸大通过构造多样化交换运动营造浓重的教诲氛围。鼓励学校设立人工智能科技节、举行校园人工智能作品展、开展人工智能辩说等运动，将人工智能教诲融入门生的生存与实践，提拔其应用与创造本领。在此底子上，通过课程拓展和交换运动，为门生搭建展示平台，并在「中门生英才筹划」中增强人工智能范畴青少年人才的发现与造就。 为更好支持人工智能教诲的全面实行，已有企业在现实讲授场景中积极探索，并开辟了丰富的人工智能工具息争决方案。比方，科大讯飞推出了 K12 聪明讲堂及聪明课后服务，使用人工智能技能优化讲堂讲授与个性化辅导；视源股份开辟了讲堂智能反馈体系，其旗下的希沃讲授大模子实现了 AI 人机协同备课、讲堂反馈、作业计划与辅导等多功能支持；鸿合股份团结华为发布教诲行业 AI 算力引擎，覆盖「课前备课—课中讲课—课后教研」全环节，为讲授实践提供了智能化分析与管理工具；世纪天鸿则基于大模子开辟了「小鸿助教」，在教案天生、作文修正、讲授运动筹谋等方面提拔西席服从。 这些科技企业的实践，与关照中提出的「开辟普适化讲授资源」和「建立泛在化讲授情况」的使命高度契合，为人工智能教诲的落实提供了有力支持，也为教诲生态的创新注入了新活力。
为全面保障中小学人工智能教诲的推进，教诲部明白了增强构造向导、经费保障、城乡统筹和评价引领四大步伐，为教诲工作的高效实行提供坚固支持。 起首，关照夸大增强构造向导。教诲部将组建中小学人工智能教诲工作专家委员会，建立由教诲行政部分主导，学校、科研机构、企业等多方到场的人工智能教诲向导小组，以统筹规划、和谐推进和评估工作。学校层面需将人工智能教诲纳入深化教诲讲授改革的紧张内容，通过创建跨学科西席协作机制，促进信息科技、数学、科学等学科的西席互助，不停提拔人工智能教诲程度。 其次，关照提出要增强经费保障。地方当局需加大对人工智能教诲的投入力度，用于课程资源开辟、西席培训和硬件办法建立，同时鼓励和引导社会气力支持，形成多元化的经费筹措机制。学校则需公道安排预算，确保人工智能教诲根本经费的落实。 与此同时，关照特殊夸大做好城乡统筹，要求各地教诲行政部分加大对农村和边远地域的支持力度，「通过政策倾斜和资金扶持，推动人工智能西席活动」，并使用网络平台实现城乡课程互联互通，推动优质资源共享。各级教研和电教部分需协同引导农村学校发掘现有资源，「创造条件开设人工智能相干的跨学科主题学习类课程」，或通过在线教诲接入优质资源。同时，城乡学校间应开展结对帮扶运动，共享讲授履历，共同提拔教诲质量。 末了，关照指出要增强评价引领，将人工智能教诲纳入教诲质量评估体系，对学校人工智能教诲工作定期举行稽核。学校需关注门生人工智能素养的提拔，重点评价其创新头脑与实践本领。教诲部还将定期构造天下性展示交换运动，「总结推广可复制易操纵的先辈典范履历」，以推动人工智能教诲履历的遍及。 科学、精准的评价机制不但是推动人工智能教诲全面落实的紧张抓手，也是提拔教诲质量和门生焦点素养的关键环节，同样，已有企业在该范畴睁开了针对性实践。比方，竞业达开辟了基于人工智能天生内容的讲堂质量诊断陈诉，为初高中讲堂提供数据化的讲授结果评估，资助西席发现题目并优化讲授；佳发教诲则将人工智能测评技能应用于中考体测和英语口语测试，为讲授和测验提供更精准的反馈和支持。 与传统的纸笔测试相比，人工智能通过动态数据分析及时捕获门生在学习过程中的体现，从认知希望到情绪态度的变革，提供全方位的反馈。在这一过程中，作为一项强盛的工具，人工智能赋能西席、引发门生潜力、助力教诲公平，并引领教诲走向更加开放、个性化和聪明化的将来。
国金证券以为，从技能可及性与贸易可及性的角度而言，教诲是 AI 应用较好落地的场景之一。 人工智能教诲的全面推进，是一次面向将来的深刻厘革，不但在于技能怎样重塑讲堂，更在于怎样通过教诲塑造与技能偕行的人才。从都会到墟落，从讲堂到实行室，人工智能正在冲破资源的不均与地区的范围，助力教诲公平迈向新的高度。 随着教诲部的顶层计划渐渐落地，中小学人工智能教诲将在 2030 年的蓝图中迎来更加广阔的天地。同时，这也对教诲体系提出了新的命题：如安在智能化的海潮中始终服从育人的本质，确保技能服务于人的全面发展，制止贸易化倾向腐蚀教诲的公益属性。唯有对峙立德树人，以人为本，在创新与规范中找到均衡，人工智能教诲才气真正成为中国教诲当代化的关键引擎，助力门生以开放的视野与坚固的本领欢迎将来社会的挑衅与机会。 12月11日-12月12日，2024多鲸EE年会，深圳见！ |
