蓝鲸消息 9 月 24 日讯（记者 迟晓），天生式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence，GenAI）作为人工智能技能的最新突破以及新质生产力的典范代表，吸引了环球范围内的广泛关注。
日前，在西北师范大学和科大讯飞团结举行的第六届智能教诲论坛暨第二届天下教诲技能学科青年学者论坛上，讯飞教诲技能研究院 / 认知智能天下重点实行室智能教诲研究中央联合国表里 GenAI 相干政策、技能发展、学界研讨、行业分析和开端实践，公布了《2024 智能教诲发展蓝皮书——天生式人工智能教诲应用》。
讯飞教诲技能研究院院长刘邦奇从机会挑衅、技能方案、典范实践和发展趋势四个部门对《2024 智能教诲发展蓝皮书——天生式人工智能教诲应用》内容举行相识读。
在机会挑衅部门，刘邦奇先容了 GenAI 的提出与发展配景，指出我国高度器重 GenAI 发展与教诲应用，总结了教诲界对 GenAI 应用关注的六大研究热门，包罗 GenAl 对教诲讲授产生的影响、应用有用性和科学性、在教诲中的产物形态和功能、对师生素养和本领的要求和伦理风险与应对，还凝练了推动 GenAI 教诲应用的四大关键题目，以为必要增强教诲主体对 GenAl 的技能认知、构建教诲专用大模子、探索多元教诲应用场景及实效，并美满 GenAl 应用伦理规范。
在技能方案部门，GenAI 的出现掀起了人工智能的第四次海潮，刘邦奇阐释了 GenAI 技能的概念内在，显现了指数式加快发展、本领 " 涌现 "、泛化和迁徙、认知 " 幻觉 " 等紧张特性，并指出在蓝皮书中构建了包罗底子层、技能层、本领层、应用层、行业层的 GenAI 应用参考框架，以期促进对 GenAI 技能的精确熟悉与有用使用。
但同时，研究发现 GenAI 在教诲范畴会存在专业知识差距和天生内容的不确定性等题目，仍必要依据教诲场景及用户的现实需求打造更加安全可控、场景驱动的且具备教诲专用知识与本领的专属大模子。
在典范实践部门，蓝皮书从教、学、评、管、研视角对天下各地、各级各类学校最新 GenAI 教诲应用实践案例举行了梳理和总结，探究了典范应用场景，并具体先容教诲者、学习者、管理者、研究者在场景中怎样运用 GenAI 办理详细题目及需遵照的留意事项，以期为 GenAI 在教诲中的实践探索提供参考和支持。同时，蓝皮书也论述了 GenAI 教诲应用的大概伦理风险，并对伦理风险应对计谋举行了深入分析，号令多元主体协同到场 GenAI 教诲应用伦理管理，推进 GenAI 在教诲范畴合乎道德、安全可控、创新创造地应用与可连续发展。
在发展趋势部门，蓝皮书从财产分工、模子落地、模子形态、模子本领和模子研发五个维度分析了教诲大模子财产发展趋势，并从人才目的、教诲情况、讲授方式、学习方式、教诲评价和教诲管理六个面向阐释了 GenAI 教诲应用的趋势。
